Il y a quelques jours, nous étions sans voix avec le bébé de deux mois qui dit "je t'aime", mais ce n'est certainement pas normal. Ne commencez pas à faire des comparaisons, ce qui est l’une des pires choses que les parents puissent faire. En fait, c'est parce que nous comparons nos enfants avec d'autres enfants lorsque des préoccupations se posent quant à savoir s'ils peuvent faire ceci ou cela.
Le développement du langage est l’un des plus fréquents, en particulier lorsque nous rencontrons des enfants du même âge que nos enfants, capables de prononcer un discours, tandis que les nôtres n’expriment pas un mot. La question est inévitable, Mon bébé ne parle toujours pas, dois-je m'inquiéter?
Quand commencent-ils à parler?
Comme dans tout aspect du développement, dans l'acquisition du langage, chaque enfant a son propre rythme. Tout comme tous les enfants ne commencent pas à marcher au même âge, ils ne commencent pas non plus à parler à un certain âge. Tout dépend de la maturation de l'enfant, du moment où son cerveau est préparé biologiquement à l'acquisition du langage.
Vous pouvez parler de simple retard de la parole lorsqu'il y a un retard dans l'apparition de la parole et dans le développement de l'expression concernant l'âge chronologique de l'enfant. C'est un développement lent du langage qui ne correspond pas à son âge.
Dans Bébés et plus Comment les enfants apprennent à parler: le développement de la langue mois par mois dans la première année du bébé Normalement Quand l'enfant commence-t-il à parler?
Le bébé commence à se prononcer ses premiers mots entre 10 et 13 mois. Au début, il parle de personnes (papa, maman, bébé), d'animaux (chien, chat, canard ...), de nourriture (eau, pain, pomme ...), de parties du corps (yeux, bouche, main ...), de vêtements (pantalon , chemise, chaussure ...), véhicules (voiture, bateau, avion ...), jouets (balle, casse-tête, poupée ...) ou objets se trouvant dans la maison (cuillère, télévision, téléphone ...), mais aussi de la espace (haut, bas, suivant ...) et certaines routines (bonjour, merci, s'il vous plaît ...).
À 18 mois, il a acquis entre 50 et 100 mots, à 20 mois, à 200 mots, à 2 ans, entre 400 et 600 mots, et à 3 ans, environ 1 500 mots et est capable d’utiliser des phrases de trois éléments avec une structure de nom + verbe + nom (par exemple, "bébé mange du pain").
Bien sûr, nous ne comptons pas les mots qu’il prononce, mais cela nous aide à avoir une idée approximative. Cela ne signifie pas non plus que l'enfant a un retard de parole s'il ne dit pas 50 mots à 18 mois.
Quand pouvez-vous dire qu'il y a un délai de parole?
Vous pouvez dire que l'enfant Il faut du temps pour commencer à parler quand à 2 ans ne produit pas de phrases de deux mots.
Il existe également d'autres symptômes qui peuvent vous alerter d'un retard de parole si après 3 ans, l'enfant présente les signes suivants:
Il y a une altération dans l'organisation du langage. C'est-à-dire qu'il est capable de prononcer des sons isolés et des groupes de sons, mais présente des difficultés pour former des mots avec eux.
Cela montre un retard dans l'acquisition du jeu symbolique.
Il minimise l'utilisation de propositions, de liens et utilise de nombreuses simplifications phonologiques.
Imite mais ne prononce pas de phrases spontanément.
Il faut dire que la plupart des bébés qui commencent à parler tard sont normalisés plus tard et il convient également de préciser que les bébés prématurés peuvent prendre plus de temps pour commencer à parler.
Dans Bébés et plus, quel a été le premier mot de votre bébé?Comment pouvons-nous vous aider?
Les parents peuvent aider nos enfants à Stimuler l'acquisition du langage avec des techniques simples, comme par exemple:
Lisez-les et racontez-leur des histoires fréquemment, avant même de commencer à parler, afin qu'ils se familiarisent avec les nouveaux sons et mots.
Utilisez des phrases simples adaptées à l'âge et au niveau de compréhension de l'enfant.
Nommer les actions que nous allons faire ("on met nos chaussettes", "je nettoie ton visage")
Répétez plusieurs fois les mots de la vie quotidienne que vous ne prononcez pas encore (voiture, maison, livre, etc.)
Passez une heure de la journée à des jeux dans lesquels la parole intervient (flashcards, dessinez et demandez ce qu'il a dessiné, dessinez l'objet qu'il vous nomme, etc.)
Utilisez des questions ouvertes (et maintenant, que faisons-nous? Comment cela fonctionne-t-il?) Pour motiver l'enfant à participer.
Des problèmes à exclure
Si nous constatons que l'enfant ne progresse pas dans l'acquisition du langage, il est nécessaire de consulter un spécialiste pour écarter tout problème susceptible d'interférer, tel que: problèmes d'audition, trouble de l'élocution (dysglossie, dysarthrie, bégaiement) ou un autre problème. de développement
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