Ces jours-ci, ma fille aînée va commencer l'école. La vérité est qu'il est difficile pour moi d'utiliser la troisième personne sur cette question, car je pense que nous avons tous commencé, nous vivons ce moment comme quelque chose de familier dans lequel nous nous impliquons inévitablement. Et Dans l'interview avec l'enseignant, elle avait quelques questions à poser.
Il s'agit de mieux connaître les petits enfants et, dans quelques jours, ils se rencontreront en classe, rien de moins que vingt-cinq. Mais que voulait-il savoir exactement? La vérité est qu’il n’ya pas eu beaucoup de questions, puisque la plupart des questions que nous lui avons posées.
Premièrement, briser la glace, sujet du contrôle du sphincter, avec ces mots. Je pensais qu'il y aurait sûrement des papas qui, s'ils posaient cette question, ne sauraient pas ce qu'ils veulent dire. Je ne sais pas, et il semble plus naturel de parler de la couche, du pipi ou je sais ...
Mais bon, dans tous les cas, il me semble logique qu’ils veuillent savoir quels enfants doivent y porter plus d’attention, même si c’est pour avoir plus de téléphones de contact, car il semble qu’ils ne les changent pas en cas de "fuite" .
Je voulais aussi savoir si Mar allait à la salle à manger et si elle savait manger seule ou si nous devions la stimuler. J'étais drôle à propos de stimuler à mangerEh bien, je ne connais pas de meilleur stimulant que l'aliment préféré d'un enfant affamé. Bien que je comprenne également la question, car les enfants qui ne mangent pas seuls auront besoin de quelqu'un qui les surveille dans la salle à manger.
La troisième question de la liste concernait la scolarité antérieure de la fille. Elles souhaitent également savoir si elles ont déjà fréquenté l’école, ce qui, je suppose, leur donnera des indices pour savoir si elles sont habituées à certains horaires, routines ou structuration de jeux. devoirs
Ce que vous remarquerez sûrement tout de suite dans la salle de classe, même si je ne pense pas que cela n’implique aucune distinction significative entre les enfants qui, comme ma fille et moi-même, imaginent que la majorité, bien qu’ils ne soient pas allés à la garderie, a des relations avec d’autres enfants et joue à la maison ou joue à la maison. dans la rue avec papas et autres enfants. Ils apprennent des chansons, ils peignent, ils dansent, ils imitent ... Ce qu’ils feront à l’école, bien que moins organisé.
Comment pissez-vous, comment mangez-vous, êtes-vous allé à l'école ...? Et si on parle de ma fille?
Enfin la question qui me plaisait le plus, "Comment va Mar, que peux-tu me dire d'elle?". J'avoue que j'ai été surpris que nous ayons laissé les autres problèmes de côté, car je m'attendais déjà à ce que cela pèse ou si vous vous habillez ou vous lavez les mains seul, mais j'ai développé autant que possible.
Même si Mar était présente et que l'enseignant surveillait déjà attentivement toutes ses performances et réactions, lui parlant souvent, il y avait déjà eu un peu de reconnaissance mutuelle. Bien que nous espérons que les prochains jours seront plus fructueux, nous ne pourrions plus faire grand chose en 15 minutes.
J'aurais aimé plus de temps, que la chose n'aurait pas été aussi formelle, mais il y aura du temps pour les prochaines réunions (et bientôt, j'espère).
Comme on voit, le professeur nous a demandé de les connaître et de mieux les servir, avec quelques questions de nature plus pratique, bien que nécessaire dans une communauté de 25 enfants en classe et autant de dizaines à la cantine scolaire.
