Deux ans plus tard, les enfants cessent de s'intéresser de la même manière au jeu heuristique, mais ils ne sont pas préparés aux coins typiques du jeu symbolique, car ils ne sont pas encore préparés à développer ce type de jeu. Les prerincones C'est une possibilité intermédiaire.
Son développement appartient à un ouvrage inédit développé par le spécialiste de l'éducation des enfants Marina Pascual, "Le prochain jeu", sur lequel j'ai trouvé une percée sur la page Profes.net.
Il est basé sur l'observation de nombreuses années de travail avec des enfants de 14 à 26 mois et sur la possibilité de leur offrir une forme de jeu de transition entre l'heuristique et le jeu symbolique, à travers des objets du quotidien qui doivent aussi avoir un sens. Affectif et expérientiel précédent.
Les conteneurs sont proches de l'enfant: le sac de la mère, le sac du bébé, d'autres sacs spéciaux pour la plage ou le jeu dans le parc.
Les enfants imitent les aînés et utilisent le matériau en le retirant, en le gardant à sa place, en gardant l'attention du temps pour lequel ils sont préparés sur le plan de l'évolution et en canalisant leurs émotions.
Dans chaque sac se trouvent les objets avec lesquels l'enfant est familier. Par exemple, dans le sac de la mère, il peut y avoir un sac à main, un peigne, un miroir, un téléphone ou des clés. Dans le bébé, des lingettes, un changement, une couche, un peigne pour bébé et d'autres objets qu'il connaît. De cette façon, lorsque vous sortez les objets, vous pouvez les reconnaître et en reproduire l'utilisation, en se présentant par imitation dans le jeu symbolique.
L'idée de prerincones jeu, présentés pour une utilisation en classe, peuvent également être développés à la maison, offrant ainsi aux enfants ces éléments de jeu de temps en temps, afin de leur permettre de s’amuser avec la découverte et la manipulation.
