Dans cette vidéo, qui comprend une interview avec Laura Mascaró, auteur du livre "Education et liberté" sont expliqués les raisons et l'organisation des familles qui optent pour l'enseignement à domicile, une méthode éducative moins conventionnelle, avec des avantages et des inconvénients, mais tout aussi appropriée, à mon avis et selon mon expérience, pour donner une formation culturelle, scolaire, sociale et affective à vos enfants.
Si je devais expliquer les raisons pour lesquelles j'ai opté pour école à la maison ou éducation à la maisonen fait, ils donneraient pour un livre. Laissons cela pour mon fils et ma famille est la meilleure option. Pour chaque famille, il y a différentes raisons.
Nous voyageons beaucoup et ne résidons pas régulièrement en Espagne en partie grâce à cette décision éducative. Pour des raisons pédagogiques, très puissantes, pour des raisons émotionnelles et sociales, pour des raisons personnelles, pour les caractéristiques particulières des besoins éducatifs de mon fils surdoué et qui mourait de tristesse et d’ennui dans l’école classique, nous avons décidé de ne pas utiliser l’école classique et éduquer à la maison, ou plutôt, fournir une formation globale à notre enfant sans utiliser les ressources de l’école normale.
Nous avons opté pour le école à la maison et est inscrit dans une école américaine sans vis-à-vis, ce qui nous donne la flexibilité de localisation, de contenu, de pédagogie et d'horaires dont nous avons besoin. Il est plus heureux que jamais et apprend aussi beaucoup plus et avec plus de plaisir.
Sociabilité
Il a des relations personnelles et des amis choisis et avec qui il est ravi, joue, fait des projets, enquête. Je n'avais jamais eu des amis comme ça avant. Jamais. Il a des amis de 5 ans et des amis de 16 ans avec qui il partage affection, soins mutuels, intérêts et jeux. À cet égard, il a beaucoup gagné. La facette sociale a été entièrement couverte.
À l'école, ça ne collait pas. Il a beaucoup parlé de sujets qui n’intéressaient personne, il n’était pas compétitif. Il a parlé de paléontologie et non de football. Il n'acceptait pas comme logique l'autorité incontestable, les rangs, les devoirs, la mémorisation, les horaires, les punitions, car chez lui, il n'éduquait pas de cette façon, bien qu'il comprenne que ces normes étaient du centre et qu'il était un garçon très poli qui ne savait pas Il a fait face et était gentil avec tout le monde. Mais je n’étais pas heureux, car tout autour de l’école est entré en conflit avec l’éducation la plus libre que j’ai eue à la maison ou a trouvé des enfants d’autres âges et de sensibilité similaire. J'étais assez seul. Et surtout, l’école n’était pas adaptée aux besoins en matière d’éducation, de création et de recherche.
Quiconque a vécu cette situation le comprendra bien. Et bien que cela soit difficile à assumer, il est possible de développer parfaitement toute la sociabilité d'un enfant en dehors de l'environnement scolaire pour ceux qui décident, sans sous-estimer le choix de l'école.
Il se sent sûr de lui, ce qu'il n'était pas avant. Il sait qu'il sait, il sait que cela vaut la peine, il sait qu'il est accompagné et qu'il le peut avec difficulté.
Il ne se développe pas dans un environnement contraire à nos convictions, qui ne sont pas des croyances religieuses mais des croyances éducatives, ne punissent pas ou ne voient pas la punition, n'apprennent pas par obligation mais par goût. Il n'étudie pas de mémoire, mais utilise la mémoire. La violence n'est pas quotidienne et n'obéit pas à l'autorité ou aux règles qu'elle ne partage pas, mais qu'elle négocie et communique.
Il passe beaucoup de temps avec ses amis, avec sa mère, avec son père, bien que nous ne vivions pas ensemble, avec sa famille, avec des personnes de tout âge auxquelles il choisit directement en fonction de ses intérêts et de ses sentiments. Il a amplement le temps de développer la facette sociale et émotionnelle de sa personnalité.
Parlez comme un perroquet avec des gens de tout âge. Ils ont tendance à rester bouche bée devant leur sécurité et leur empathie.
Besoins éducatifs
Cet été, nous sommes allés chez le médecin. En fin de compte, le médecin s'est amusé à expliquer par des graphiques la circulation sanguine et le fonctionnement des poumons. Il m'a demandé si c'était normal? Comme s'il n'était pas normal qu'un enfant lui ressemble.
Bien sûr que c'est normal, seulement pousse sans limites à son intelligence et à son désir de relations sociales. Comme tous les enfants, ils ne l'encadrent plus dans un moule qui a cassé par ses caractéristiques.
Mais non, bien qu’il soit très intelligent, il n’est pas différent, beaucoup moins que les autres enfants. Même, à n'en pas douter, les enfants qui vont à l'école classique peuvent pleinement se développer et l'école les aide, mais dans le cas présent, il ne se sent pas mieux, il se sent mieux, plus heureux, plus libre, plus en sécurité et plus valorisé grâce à cette méthode d'apprentissage et vivre
Et cela prend certainement plus d'avantages dans les programmes scolaires et émotionnels. Tout le monde n’est pas obligé de trouver le meilleur moyen de se développer en fonction de leurs besoins et de leur environnement. Mais surtout pour le doué Cela ne se produit pas à l'école normale, où 80% échouent.
Aujourd'hui, il a pris de l'argent dans sa tirelire et a acheté la Théogonie d'Hésiode parce qu'il est intéressé par sa lecture et qu'il souhaite réaliser un projet pour l'école américaine dans laquelle il est inscrit. Il a 9 ans.
Il a progressé à son rythme, sans pression, se consacrant au travail scolaire formel deux heures par jour et au reste pour apprendre plus librement. Il a suivi deux cours l’année dernière dans l’année, sans aucun stress, sans perdre de temps dans des répétitions ennuyeuses contraires à ses besoins.
Pédagogiquement, nous n'entrons pas en conflit parce que leur école et leurs tuteurs sont extrêmement flexibles. Les devoirs, les horaires interminables, les examens des choses que vous oubliez sont terminés.
Activités
L'année dernière, j'ai pratiqué le tennis, la natation, la musique et la peinture. Cette année, il suivra des cours de robotique, de musique, de piano, de chant, de peinture, d'équitation et de natation. Nous voyageons beaucoup, dans beaucoup d'endroits, avec des amis, chez des amis ou dans d'autres pays.
Regardez des documentaires en anglais, visitez des musées, échangez avec d'autres familles de cultures différentes, lisez sans arrêt, créez des œuvres d'art et peignez des images.
Ses derniers projets ont été de réaliser un jeu de société avec l'aide de huit amis âgés de 7 à 14 ans. Il a également créé son propre atelier de préhistoire, où il a réalisé des sculptures de l'industrie lithique paléolithique.
J'ai la formation appropriée pour vous donner l'éducation dont vous avez besoin et aussi un soutien dans votre école américaine et dans l'environnement pour compléter ce que je ne sais pas. Je parle quatre langues (anglais, français, italien et portugais), j'ai été professeur, je connais le latin, la philosophie, l'histoire, la géographie, la musique et j'ai les connaissances de base en sciences, en mathématiques et en pédagogie. Il bénéficie d'un soutien pédagogique de la part des enseignants mais, jusqu'à présent, il n'a pas eu besoin de cours particuliers. En réalité, la plupart des parents, sans être enseignants ni pédagogues, ont compris qu'ils pouvaient accompagner l'apprentissage de base et rechercher des cours de renforcement lorsqu'ils ne le peuvent pas, tout comme les parents des enfants qui vont à l'école.
À l'avenir, nous pourrons peut-être nous installer à nouveau et peut-être que, s'il le décide, il s'inscrira dans une école espagnole face à face, mais je suis convaincu qu'il grandira heureux, libre, désireux d'apprendre et doté d'un excellent bagage humain et culturel.
Je suis sûr de faire de son mieux pour lui et de faire quelque chose de légal ici et aux États-Unis, où il est inscrit dans une école qui lui donnera le diplôme validé dans le cas qu’il souhaite.
Raisons d'éduquer à la maison
Il y a beaucoup de raisons d'éduquer à la maison, avec tranquillité et sécurité, offrant aux enfants l’environnement émotionnel, social, culturel et pédagogique. Chaque famille a des personnes différentes et une formation et une organisation différentes. Nous ne sommes qu'un exemple. En Espagne, environ 2 000 familles ont choisi cette méthode d’éducation et méritent, à mon avis, le respect dû à la diversité, à la fois des institutions et de la société.
