Ma petite fille, avec un an et demi déjà dit ses premiers mots depuis longtemps, et dernièrement elle aime jouer à un jeu qui réalise que, même si ces premiers mots sont peu nombreux, elle comprend déjà et est capable de se souvenir de beaucoup d'entre eux. Et qu'il aime qu'on chante ensemble.
Dans toute chanson pour enfants qu'ils sont habitués à écouter, si nous nous taisons au bon moment, le bébé complètera la chanson avec les dernières syllabes de chaque phrase. "M. Don Gato", "La poupée vêtue de bleu", "Susanita a une souris" ... sont certaines des chansons qu'elle connaît parfaitement, que ce soit dans la première ou la dernière strophe.
Dans certains mots, les aigus finissent par ne prononcer que la dernière syllabe (par exemple "zul" de "bleu"), mais dans les mots simples ce sont les deux dernières syllabes ("ato" de "cat", "ata" de " lettre "...). Les trois syllabes ensemble nous les laissons pour plus tard.
Cela ne signifie pas que vous comprenez tous les mots que vous complétez (en fait, certaines chansons en anglais les complètent également, comme le "iuuuuu" de "I love you"), mais cela ne les rappelle pas. L'association avec sa signification, dans certains cas, elle se produit et dans d'autres, non (par exemple, "cat" sait ce que c'est).
Compléter les mots est une étape normale le développement complexe du langage de bébé, qui à ce stade prendra un élan fondamental.
Entre 12 mois et 18 ans, les premiers phonèmes de consonnes et voyelles ont déjà été développés; apparaissent les premiers mots, qui sont généralement des monosyllabes redondés (sein, pomme de terre, tata) et des mots onomatopées (guauguau, miaou) ...
Avec ces premiers mots, tout le sens d'une phrase est exprimé (ce sont les soi-disant phrase-mots, qui donnent un nom à cette étape: période holophrénique ou holophrastique). Leur compréhension est meilleure que leur expression, c'est-à-dire qu'ils comprennent beaucoup plus qu'ils ne peuvent exprimer.
À partir de dix-huit mois il y a une augmentation considérable du vocabulaire, des phrases composées de deux éléments empêchent la grammaire naissante et le langage acquiert de nouveaux usages. Le type de langue est défini comme un style télégraphique, qui comprend exclusivement des mots essentiels, un nom et un verbe.
À ces âges, avant les deux ans de l’enfant, nous devons promouvoir la communication avec les jeux auxquels nous assistons. Je vous encourage à chanter avec vos enfants en les laissant participer compléter la chanson des enfants avec les dernières syllabes de chaque phraseC'est formidable de voir à quel point ils aiment "chanter".
