J'ai déjà expliqué que je suis une mère qui n'accepte pas les punitions, ni la supériorité de l'adulte qui demande à être obéi pour cela, sans parler de toute manifestation de violence physique à l'égard des enfants.
Au contraire, je suis apparemment une mère très permissive, qui négocie et permet à l’enfant d’être responsable et propriétaire de sa vie. Cependant, dans la mesure où je défends les droits des enfants, leurs besoins et ce que l’on appelle l’attachement à l’élevage, je ne défends pas l’éducation des enfants. enfants sans limites.
Les limites de l'éducation empathique
Les limites sont nécessaires, indispensables. Les limites sont physiques, elles constituent un principe fondamental pour la sécurité de tous et pour le bien-être émotionnel de soi et de ceux qui nous entourent. C’est pourquoi j’estime qu’il est très important que les parents qui veulent éduquer avec respect, empathie et douceur, sachez également que l’une des choses les plus importantes à savoir est de fixer des limites.
Les limites sont respect
Et ceci est une limite non arbitraire. Respecter les droits des autres et ne pas exercer notre liberté ou caprice sur les droits des autres. Notre véritable bien-être fait partie du bien-être des autres.
Les limites sont respectées. Avec un bébé, les limites sont différentes, car le bébé est une nécessité absolue. Il a besoin de la poitrine, même si nous considérons qu'il a suffisamment mangé. Il a besoin de nos bras et de notre compagnie en état de veille et de sommeil. À ce stade, nos besoins sont moins importants, car le bébé peut avoir besoin de nous au détriment de notre repos. Mais même dans ce cas, nous devons être conscients de ce dont nous avons également besoin et essayer de le communiquer avec douceur et empathie.
Cependant, au fur et à mesure que l'enfant grandit et comprend la langue, l'éducation que nous allons donner aux parents est essentielle, à la fois de manière respectueuse et sans exercer d'autorité indiscutable ni l'imposer de punitions, de cris ou de coups tels que Nous répondons également à nos besoins, car ce n’est que grâce à un guide responsable et cohérent que nous pourrons nous assurer que l’enfant est réellement empathique et sait comment nous respecter en tant que personnes jouissant des mêmes droits.
Élever sans fléaux, ce n'est pas sans limites
Éduquer sans flagellation, éduquer avec respect, ce n’est pas être des esclaves de l’enfant, plier à ses caprices de pèlerin ou laisser nous ou d’autres personnes ne pas être respectés. Si ça ne colle pas, ça ne colle pas. Autrement dit, nous ne frapperons pas, mais nous ne pouvons pas non plus consentir à ce que l'enfant frappe, insulte ou exprime ses caprices de manière agressive.
La différence réside dans le fait de savoir distinguer ce qui constitue un besoin primordial et ce qui est reflété, ce qui mérite un sujet plus vaste. Mais, en résumé, un enfant n'a pas besoin de gonfler à la glace ou aux scones, il n'a pas besoin de passer par un restaurant qui dérange les serveurs et les convives, il n'a pas besoin d'écraser les autres enfants ou leurs parents avec des cris ou de la colère si tous leurs souhaits ne sont pas exaucés.
L’enfant a l’air si triste que je ne peux jamais être un enfant et me laisser aller par peur d’une joue ou d’une insulte semblable à celle de l’enfant qui grandit sans comprendre que interagir avec les autres implique un exercice de responsabilité et d'empathie bilatérale.
Sans chantage ni étiquette, c'est aussi notre obligation, tout comme nous nous mettons à votre place et comprenons vos sentiments, expliquons leur nom et leur fonctionnement chez les autres. Si cela nous gêne de crier ou de mettre la télévision à son volume maximum, nous devons l'expliquer sans perdre patience, même pour les petites, afin qu'elles grandissent comme des personnes complètes et sûres.
La sécurité est construite sur la confiance
La sécurité des enfants et la confiance en leurs parents reposent sur une empathie mutuelle, éduquant peu à peu à la réciprocité et à la compréhension que ni nous ne sommes nous-mêmes les adultes qui s’imposent toujours dans nos désirs, ni que les enfants ont le droit d’ennuyer les autres pour qu’ils soient.
Eduquer à l'empathie ne signifie pas éduquer sans limite ni transformer les enfants en égoïste sauvage, mais au contraire les aider à être responsables de leurs actes et respectueux des autres.
Les limites physiques sont compréhensibles et les enfants les supposent par expérience. Les limites de comportement sont apprises par l'exemple et la cohérence, ne leur donnant pas carte blanche pour tout comportement, peu importe leur ennui, mais expliquant les raisons pour lesquelles il y a une place et une place pour tout. Nous ne devrions pas craindre d'imposer des limites aux comportements inappropriés, avec patience et sans violence, mais nous devons les définir et les expliquer.
On ne peut pas confondre éducation avec respect et éducation enfants sans limitesParce que justement, éduquer, c’est former des personnes responsables, qui savent respecter les autres et les comprendre, à commencer par nous respecter et nous comprendre, mais ne pas rester dans cela et laisser la nature suivre son cours sans contrôle.
