Comme nous vous l'avons dit il y a quelques jours, la Journée mondiale contre le travail des enfants 2011 a été célébrée, ce qui souligne la nécessité d'éradiquer cette forme d'exploitation.
Le Programme international pour l’abolition du travail des enfants de l’Organisation internationale du Travail (OIT) a publié un rapport technique sur le travail des enfants et l'éducation, basé sur des études menées dans 34 pays de toutes les régions du monde.
En analysant l'impact du travail des enfants sur les principaux indicateurs de l'école, les conclusions de l'OIT renforcent la conviction que la lutte contre le travail des enfants est un moyen d'atteindre les objectifs fixés par les objectifs du Millénaire pour le développement des Nations Unies. Le rapport souligne que:
Le travail des enfants entraîne une diminution des inscriptions à l'école primaire et affecte négativement les taux d'alphabétisation chez les jeunes.
Il est clairement établi que lorsque les enfants travaillent et vont à l'écoleÀ mesure que les heures de travail augmentent, la fréquentation scolaire diminue.
Des niveaux élevés de travail des enfants sont associés à des résultats plus faibles dans l’Indice de développement de l’éducation, qui mesure les résultats de l’enseignement primaire universel, l’alphabétisation des adultes, la qualité de l’éducation et l’égalité des sexes dans un pays (prend données provenant de 127 pays du monde).
Il existe une relation importante entre le niveau d'activité économique des enfants et les taux de redoublement à l'école primaire. Le redoublement conduit souvent à l'abandon scolaire des enfants.
Enfants travailleurs ruraux Ils ont tendance à être parmi les plus défavorisés. Les filles ont souvent une double charge de travail à la maison et à l'extérieur, ce qui met en danger leur scolarité.
Le niveau d’enseignement secondaire n’est que de 46% pour les garçons et de 43% pour les filles, et en Afrique du Sud, dans le Sahara, seul un enfant sur cinq fréquente l’école secondaire.
La lutte contre le travail des enfants C’est un pas en avant vers l’éducation pour tous, en élargissant et en améliorant la protection et l’éducation globales des enfants, en particulier des enfants les plus vulnérables et défavorisés, comme ceux qui sont exploités pour le travail.
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