Dès leur première année de vie, les enfants ont la capacité de s’amuser et de se laisser fasciner par de nombreuses choses, parmi lesquelles, bien entendu, les histoires pour enfants.
Mais jusqu'à ce qu'ils puissent en profiter complètement, un évolution de l'enfant devant les histoires.
Les enfants n'entrent pas dans l'histoire ni ne s'impliquent dans l'histoire avant environ quatre ans. Jusque-là, il est simplement un auditeur passif, pas quelqu'un qui participe à l'histoire.
Et est-ce que entre quatre et huit mois, le bébé ressent de l’intérêt et des impressions par les mouvements: applaudissements, gestes exagérés ou sauts. Tout cela aura un intérêt supplémentaire s’il s’accompagne d’un rythme sonore, tel que des comptines.
Pendant cette période, l'enfant peut ne pas comprendre ce qu'on lui dit, mais la situation le fascine et l'obligera à faire attention à nous et à nous écouter.
De huit à deux ans Il peut maintenant regarder des dessins simples et comprendre de petites caricatures dans lesquelles le personnage principal est un objet familier pour lui (une voiture, un chien, un jouet, etc.).
Ces livres d'images, qui sont des centaines et des centaines, aident à familiariser l'enfant avec son environnement quotidien. C'est une étape importante et importante pour leur début dans la fonction symbolique.
La fonction symbolique C’est un outil qui permet de représenter des aspects de votre expérience passée et présente, ainsi que d’anticiper les actions futures en ce qui les concerne, au moyen de signifiants (signes linguistiques) et de significations (représentations mentales).
Après deux ans, cette fonction symbolique complète le langage, de sorte que l'enfant est déjà capable de suivre une représentation, le jeu symbolique et les dessins plus élaborés.
Les actions qu'il entend dans des histoires et des histoires l'aident dans ses propres représentations et imitations, et les choses qu'il nous dit (même si elles se concentrent presque toujours sur lui-même) sont parfois complétées par des dessins qu'il fait ou voit dans des livres .
Des histoires fantastiques peuvent représenter à ce stade, par exemple, leurs rêves ou leurs peurs, en les voyant représentés dans les personnages des histoires et dans leurs actions.
Maintenant que nous en savons un peu plus sur le évolution de l'enfant devant les histoiresNous donnerons quelques conseils pour le choix correct des histoires pour nos fils et nos filles.
