Après avoir vu les activités musicales idéales pour les bébés, nous allons encore plus loin et nous concentrons sur activités avec musique pour les enfants jusqu'à cinq ans, d’une manière qui les amène à apprécier une musique de plus en plus complexe.
La musique, conçue comme un jeu, aussi amusante, stimule les sens de l'enfant, sa motricité, et lui fait développer sa sensibilité artistique, parmi d'autres avantages indéniables. Par conséquent, nous vous encourageons à réaliser ces activités avec les enfants et avec toute autre personne à laquelle vous pouvez penser et que vous avez comme protagonistes. musique ou chansons pour enfants.
Activités avec musique d'un à deux ans
La plupart des enfants commencent à marcher de manière autonome vers l'âge de 12 mois, ce qui augmente les chances de "danser" au son de la musique, bien que la plupart d'entre eux ne se sentent pas en sécurité pendant quelques mois. Maintenant, les enfants comprennent mieux la relation de cause à effet et sont flexibles dans la résolution de problèmes.
Activités: les jeux rythmiques nécessitant des mouvements dans l’espace sont très adéquats, permettant à l’enfant de mieux contrôler l’idée de proximité et de séparation de l’adulte. Nos mouvements doivent être simples et cohérents. La musique choisie doit avoir un rythme approprié au rythme de l'enfant. Ils peuvent exécuter des danses simples avec des structures très basiques telles que avancer, reculer, arrêter ...
Les caractéristiques de l'activité motrice telles que le tempo, l'intensité ... varient considérablement entre les chansons et la musique et entretiennent d'excellentes relations avec le tempérament de l'enfant ou le moment de la journée ...
Les enfants âgés de 18 mois à deux ans présentent des compétences musicales allant des aspects purement rythmiques aux émissions vocales mélodiques. Ils associent aussi naturellement la musique au mouvement du corps (nous avons déjà vu que des bébés naissent programmés pour la danse), et ils chantent toujours avec les mouvements.
Deux à trois ans
À ce stade, les enfants marchent en toute sécurité et courent avant l'âge de trois ans. Ils montent et descendent les marches une à une, ouvrent les portes, sautent, à trente mois, ils montent les escaliers en alternant les pieds. L'intonation et l'intensité acquièrent de la pertinence et sont liées à l'humeur de l'enfant (et du nôtre), permettant de choisir différents types de musique.
Activités: les activités qui génèrent chez l'enfant une idée de l'unité et une structure de base pour son développement sont recommandées, telles que l'apprentissage et la mémorisation de simples pas de danse; reconnaître différents rythmes percutés avec les mains ou entendus à travers la musique enregistrée; distinguer les changements d'intensité vocale ou lors de la pratique d'un instrument; différencier certains timbres tels que des sons de batterie ou d'autres instruments à cordes ou à vent; Accompagnez la chanson avec un instrument de musique à petites percussions.
Activités musicales pour les enfants de trois à cinq ans
Les enfants de cet âge apprennent des textes entiers de chansons, des gestes, des applaudissements ... et commencent à utiliser les instruments de musique de manière conventionnelle. Ils peuvent répéter des schémas mélodiques et reconnaître des mélodies de chansons apprises avec du texte, uniquement en écoutant la mélodie. Ils reconnaissent la pause, le tempo et l'intensité d'une proposition musicale.
Activités: En ce qui concerne le mouvement, il est important de leur faire différencier les différents rythmes, la course, la marche et le saut ou le jogging, en plus de la pause de l’adulte jouant du tambourin ou du tambour et jouant des rythmes différents. Beaucoup de chansons de l'omniprésent Ensemble de chansons Ces possibilités exploitent, tout comme celles de la plupart des groupes d'enfants.
Il est également intéressant de chanter avec eux de manière raffinée, des chansons qui leur permettent d’apprendre des concepts tels que haut, bas, lent, parties du corps ... À l’école, ils auront appris un bon répertoire de chansons, nous demandons aux enseignants de nous en laisser une copie. Les paroles et / ou la musique.
Enfin, nous soulignons que les activités des étapes précédentes ne sont pas arrêtées, mais qu’elles s’ajoutent aux nouveaux âges et que leur difficulté est accrue. Nous avons donc des ressources presque infinies de activités avec musique pour enfants, qui apprécieront de plus en plus cet art et nous surprendront par ses capacités.
