Nous avons souvent pu entendre un père ou une mère dire quelque chose de similaire: "Mon fils est sourd, mais il entend très bien avec l'aide auditive." Et bien que généralement le surdité, perte auditive et déficience auditive ils sont utilisés comme des mots de sens similaire, la vérité est qu'ils ne sont pas exactement les mêmes, et nous devons faire attention lorsque vous utilisez un terme ou un autre.
Il est important de savoir ce que chacune de ces carences signifie, car face à une éventuelle intervention et même à la scolarisation, cela se fera d'une manière ou d'une autre, de la manière la plus appropriée possible pour l'enfant qui souffre d'un quelconque type de modification de son environnement. manière de recevoir les informations qui passent par l’audience.
Il est très important de connaître le type de déficience auditive de notre enfant, car ses conséquences seront plus ou moins graves en fonction des caractéristiques de son problème.
Alors, le déficience auditive Il fait référence à l'existence d'une perte auditive, quel que soit le degré de perte auditive. Autrement dit, lorsque nous parlons de déficience auditive, nous nous référons à un concept large qui inclut le terme de perte auditive et de surdité.
Si la perte auditive n’est pas supérieure ou égale à 90 décibels, on parle de perte d'audition. Si la perte auditive dépasse ce seuil d'audition, on parle de la surdité.
Il est très important de savoir faire la distinction entre perte auditive et surdité. Ce dernier est généralement réservé aux enfants qui ne disposent pas d'une audition fonctionnelle et, par conséquent, ne leur permet pas d'acquérir un langage oral par audition, bien qu'ils puissent le faire par des moyens visuels. De cette manière, la vision devient le moyen de communication le plus important puisqu'il s'agit du lien principal entre l'enfant et le monde.
Lorsque nous parlons de perte auditive, bien que la capacité auditive soit faible, elle est fonctionnelle dans la vie quotidienne et permet à l’enfant de traiter des informations linguistiques par l’ouïe, bien que, dans sa façon de s’exprimer oralement, on puisse trouver un problème en articulant ou en chantant ils veulent dire Ces types de problèmes varient en fonction du degré de perte auditive.
À l'heure actuelle, il est très rare de pouvoir rechercher une perte auditive totale, la plus fréquente étant que l'enfant a un degré d'audition résiduel. Pour lui le terme déficience auditive est de plus en plus utilisé au lieu de la surdité, qui a normalement été liée à la perte auditive totale. Pour des raisons similaires, on parle de plus en plus d'enfants malentendants au lieu d'enfants sourds.
Comme vous pouvez le constater, même s’ils se ressemblent, surdité, perte auditive et déficience auditive Ils présentent d'importantes différences qui seront d'une grande aide lorsqu'il s'agira de fournir à notre enfant un traitement aussi possible que possible, ce qui est très important pour une intervention spécialisée.
