Selon l'UNESCO aujourd'hui encore, il y a 61 millions d'enfants non scolarisés dans le mondedont 31 millions en Afrique subsaharienne. Ces enfants sont violés dans leur droit à l'éducation, inscrit dans de nombreux traités internationaux.
L’éducation est un puissant instrument de réduction de la pauvreté et des inégalités, mais il existe des enfants privés de possibilités d’éducation. Entreculturas veut donner de la visibilité à tous ces enfants et profiter du retour à l'école pour sensibiliser la société à cette réalité. Ils viennent de lancer une campagne intitulée «La chaise rouge. Une chaise pour 61 millions d’enfants qui ne peuvent pas aller à l’école », et Toutes les écoles sont encouragées à placer une chaise rouge dans chacune de leurs salles de classe. Cet élément d'alerte de tous les enfants qui ne peuvent pas aller à l'école et qui ont violé leur droit à l'éducation.
L’UNESCO estime à 16 milliards de dollars par an, d’ici à 2015, les besoins de financement externe pour atteindre les principaux objectifs de l’initiative Éducation pour tous (EPT, Dakar 2000). Mais actuellement, les pays donateurs versent 5,6 milliards de dollars par an. Ils semblent être des montants importants (et ils le sont). Cependant, en quelques jours, les dépenses militaires dans le monde sont largement dépassées. Est-ce une question de priorités?
La réduction drastique de l'aide publique au développement (en Espagne et dans d'autres pays) a des conséquences évidentes sur la vie des personnes et des groupes les plus vulnérables: elle se traduit par les écoles qui ne seront pas construites, les enseignants qui ne seront pas formés ou les garçons et, surtout, les filles, qui ne pourront pas accéder à l'école.
Entreculturas c'est placer Des chaises rouges dans plusieurs salles de classe des écoles espagnoles afin de sensibiliser le public à la nécessité de placer 61 millions d'enfants dans l'un des lieux décisifs pour leur développement.
Chaque chaise rouge représente une nouvelle opportunité de survie, d’avenir meilleur, malgré les situations de pauvreté, de travail des enfants, d’exclusion raciale, de conflit ou de déplacement.
