Il L'école et le système éducatif espagnols sont un échec évident et je noterais total. Il n'y a plus moyen de continuer à se cacher: la faute n'est ni des parents, ni des enseignants, ni des élèves, ni de la société. Soit le système éducatif change, soit nous sombrons plus loin.
L'Espagne est le pays européen qui affiche les plus mauvais résultats en termes d'échec scolaire et d'insertion professionnelle des jeunes. Il a été publié hier par l'UNESCO dans son rapport «Les jeunes et les compétences». Il n’ya nulle part où se cacher, nous sommes le pire pays à apprendre de l’Europe.
Les jeunes, les enseignants, les familles et la société sont victimes de un système d'éducation mal conçu, obsolète, variable, idéologisée et absurde, qui pourrait expliquer l’incapacité de l’Espagne à faire face à la crise et qui a des résultats honteux: taux d’échec scolaire élevé et chômage des jeunes.
Vous donnez à votre enfant un petit garçon brillant et curieux dans le système et vous avez de nombreuses possibilités qu’après des années, il vous le rendra sans avenir et éventuellement sans titre. Scolariser dans un mauvais système n’est pas un choix, ce n’est pas une décision libre. Quand ils me demandent comment je risque de ne pas utiliser le système scolaire espagnol, je réponds déjà: ne penses-tu pas que c'est un risque de l'utiliser?
J'ai récupéré mon fils de système éducatif espagnol à huit ans, après lui avoir fait croire qu'il était lent à l'école. 80% des surdoués échouent à l'école. Et maintenant, avec 12 ans, va un an d'avance et suit même un cours de mythologie à l'Université de Pennsylvanie à distance et en anglais. Lent n'était pas, mauvais était le système engagé à apprendre un manuel mortellement ennuyeux par cœur.
Ce que je changerais dans le système éducatif espagnol
Je suis sûr de ce que je ferais pour changer le système éducatif espagnol: faciliter la scolarisation à domicile, donner plus de liberté aux parents et aux coopératives pour créer des centres éducatifs proposant des pédagogies alternatives, renforcer les enseignants en leur donnant plus d'autonomie.
Misez sur la créativité et l'apprentissage par l'expérience et le sens, éliminez la mémorisation et les examens, assouplissez le programme, réduisez radicalement les ratios au lieu de les augmenter et donnez un véritable élan à l'éducation émotionnelle, à la personnalisation et à l'attention aux besoins individuels.
Vous devez quitter le système éducatif anachronique, comme Punset l'a bien décrit, et cesser de concevoir des écoles qui tuent la créativité, comme le dit Ken Robinson. Et aussi cesser d'écraser la curiosité des enfants, comme le dit Michio Kaku.
Les erreurs du système éducatif espagnol: secondaire, primaire et infantile
Et est-ce les erreurs ne sont pas seulement de l'enseignement secondaire, qui les a. J'en ai assez d'écouter les enseignants et les parents qui se retrouvent sans solution, les enfants arrivent sans amour d'apprendre, sans plus s'inquiéter que d'apprendre d'un mémorial, sans la capacité de créer ou de penser de façon critique. Et même comme analphabètes fonctionnels.
Les aider est compliqué, possible mais très compliqué, d’autant plus que le système continue à exiger un apprentissage sans plaisir et sans véritable compréhension. Un garçon qui ne veut pas apprendre, qui déteste étudier, qui ne comprend pas ce qu’il étudie ou qui pense que cela vaut la peine de rien, est très difficile à récupérer.
Si parmi les 10% de personnes surdouées dont beaucoup sont déjà en échec scolaire et ont subi du harcèlement, les dégâts sont énormes. S'il s'agit d'un garçon victime d'intimidation, son cœur est endommagé. Si vous avez de réelles difficultés d’apprentissage et que vous avez été marqué (e) sans apporter un réel soutien en adaptant l’apprentissage à vos besoins, vous devez tout redresser et rétablir la confiance. Mais souvent, il est tard, d'autant plus que le système continuera d'exiger qu'il respecte certains paramètres pour lesquels l'enfant n'est pas fait, bien que son esprit puisse briller.
Mais c'est que les erreurs ont commencé bien avant: avec la mauvaise conciliation, avec les crèches presque universelles, avec le modèle Infant School et avec un mémorial Primaire.
Premièrement, insister pour rendre les bébés indépendants. Deuxièmement, dans le École maternelle, où il est très fréquent qu'il soit obligé de peindre sans quitter les bords, de se plier à des règles absurdes, de savoir ce qu’ils vous envoient. Les cartes sont la chose la plus importante au monde, comme si on apprenait la couleur jaune en peignant une carte.
Les jetons, quelque chose d’optionnel, une forme de jeu, peuvent être. Mais rien de plus. Il n'est pas nécessaire d'acheter des jetons à l'école maternelle. Les forcer à utiliser un enfant absurde, c'est jeter de l'argent et faire du mal à ce petit.
Hier, une mère m'a dit désespérément que sa fille avait quitté l'école avec amertume et, bien sûr, avec la vignette du visage triste. Il avait taché la peinture de bébé. La mère a dit qu'ils peignent librement, ils souillent le corps, il n'y a pas de marges, seulement de la couleur et de la liberté. Mais à l’école, on ne peut peindre qu’à l’intérieur de la ligne, sans teindre ni s’amuser. Si petit Et déjà triste et qui subit la pression de le quadriller. Et cela ne fait que commencer, lui dis-je. Il n'y a qu'une seule façon de faire les choses: celle qu'ils vous envoient. Quel effort pour forcer la créativité?
Et en Primaire. La chose principale est que je ne le conçois pas. Enfants de sept ans avec deux heures de devoirs. Une incapacité totale à s'occuper convenablement d'enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux. Mémorisation, mémorisation, mémorisation. Examens chaque semaine. Plus de devoirs Plus de répétitions jusqu'à la nausée des exercices. Livres à lire obligatoires et souvent ennuyeux. Notes, notes, tags. Assis, ne pas parler, petit jeu, beaucoup de rangées, beaucoup de règles.
Apprenez ce qu'ils vous envoient, ne répondez pas, tais-toi. Surtout, tais-toi. Et oui, beaucoup d’argent en manuels, en matériel, en cahiers pour chaque matière, en cahiers. En morceaux. Aucun manuel n’est nécessaire, et s’ils sont utilisés, ils servent de guide et rien de plus. Passer un examen pour demander ce que le manuel dit devrait être interdit.
Bien sûr, il y a des enseignants et des écoles qui ne sont pas tout à fait comme je l'ai dit. Et il y a des enfants qui s'adaptent. Bien sûr. Mais les résultats sont clairs: un échec du système éducatif global. Un suspense en éducation.
Les clés de l'échec et le changement nécessaire dans le système éducatif espagnol
En premier lieu la famille, véritable centre d'éducation de l'enfant, doit retrouver son rôle. Pas un rôle marqué par une vision conservatrice nécessairement, mais une véritable conscience de sa valeur en tant qu'espace de coexistence et d'apprentissage. Mais la réalité est que notre conciliation et nos pertes maternelles sont l’un des pires en Europe.
Vous devez consacrer du temps réel aux enfants. Ce n'est pas la peine de passer du temps avec la qualité ou garer les enfants avec des petites machines ou des loisirs pour le consommateur. Vous devez être avec les enfants, jouer avec eux, leur parler, prendre soin d'eux et les rencontrer. Si nous ne passons pas plus de temps avec les enfants, nous sommes perdus. Ils sont perdus. Et si les parents et le système de travail ne le comprennent pas, si nous imposons aux enfants de grandir dans les écoles et ne voyons leurs parents que quelques heures par jour, nous ne pourrons en sortir.
Et la clé à l'école Cela ne se resserre pas, cela ne revient pas aux méthodes du siècle dernier. La clé est de ne pas écraser avec plus de mémorisation et plus d'examens. L'important n'est pas de placer les enseignants sur des palettes, mais de valoriser leur travail. La clé est de ne pas différencier davantage par les notes, mais par les intérêts et les capacités. L’essentiel est de faire de l’école un lieu où la vie s’apprend et s’expérimenter directement, et non l’endroit où vous vivez pour apprendre ce que d’autres ont décidé de faire.
La clé est la véritable innovation pédagogique, celui qui place l’élève au centre de l’expérience, celui qui valorise l’enfant, ses besoins évolutifs et sa curiosité. Et tant que nous continuerons à répéter la même méthode, nous échouerons. Et les enfants et l'avenir paieront pour cela.
L’éducation est le meilleur investissement, mais une éducation inspirée du modèle finlandais: moderne, gratuite, flexible et personnalisée, qui prépare les enfants heureux, avec leurs propres critères et la confiance en leurs propres talents. Si nous ne changeons pas cela et commençons à prendre au sérieux l'investissement et la flexibilité, la créativité et l'autonomie, l'école espagnole et le système éducatif continueront à être un échec total.
