Il y a quelque temps, nous avons publié dans Peques et Más que l'estime de soi doit être construite depuis l'enfance afin que, lorsqu'ils grandissent, ils aient l'esprit d'initiative et puissent relever les défis avec joie et confiance. Ensuite, nous avons dit que nous étions d'accord et qu'il est très important de travailler sur l'estime de soi des enfants. Cependant, il y a quelques mois, un tweet de Mario López de Ávila a ouvert une nouvelle vision et a déclaré:
Dans la formation de la personnalité de l'enfant, nous devons promouvoir l'autodiscipline ou la maîtrise de soi avant l'estime de soi
La phrase provient d'un livre intitulé Volonté du Dr Roy F Baumeister, qui peut être vu offrant des explications à ce sujet dans une vidéo ci-dessous. Dans la partie consacrée à la formation de la personnalité de l’enfant, elle illustre bien, avec de nombreux exemples, en quoi l’estime de soi chez les enfants ne donne pas d’excellents résultats, mais c’est la maîtrise de soi et la maîtrise de soi.
Selon l'auteur, le estime de soi C'est devenu un mot familier utilisé par les enseignants, les parents et les thérapeutes et le défi consistait à accroître l'estime de soi chez les enfants, en supposant que cela produirait des résultats positifs.
Cependant, selon l'auteur, l'évaluation des effets de l'estime de soi est compliquée car il est difficile de garantir que la réussite de l'enfant est une conséquence directe et parce que chaque enfant est différent. Et bien qu'il y ait beaucoup d'enfants avec de bonnes qualités, apparaissent aussi des narcissiques et des vaniteux qui profitent de leur condition. Il n’a pas non plus été possible de vérifier qu’il existe une corrélation entre l'estime de soi et le rendement scolaire, essentiellement parce que la haute estime de soi est en partie une conséquence d’un bon dossier académique. Et bien qu'il ne puisse être assuré que l'estime de soi ait une incidence sur la bonne exécution de la tâche, il a été prouvé que cela facilite la persistance, même après avoir succombé à l'échec.
Dans le livre Volonté il est également indiqué que le narcissisme Il apparaît chez les personnes qui ont une haute estime de soi et qui peuvent avoir un impact sur les personnes qui ont une faible estime de soi, car cela augmente les préjugés et la discrimination à leur égard. En outre, cela indique également que le narcissisme conduit à une plus grande agressivité qui se révèle lorsque vous vous sentez blessé par l'orgueil. Apparemment, il a été prouvé que l'estime de soi est étroitement liée au bonheur et agit contre le stress ou la dépression.
Baumeister a également prouvé qu'une haute estime de soi n'empêche pas les enfants de grandir, de fumer, de boire, de se droguer ou d'avoir des relations sexuelles précoces à mesure qu'ils grandissent. En tout cas, haute estime de soi encourage l'expérimentation, ce qui peut augmenter l'activité sexuelle précoce ou commencer à boire. Une exception importante est qu'une haute estime de soi réduit les risques de boulimie chez les femmes.
Le livre indique la voie à suivre avec le la maîtrise de soi et l'autodiscipline et indique en particulier comme une référence aux pays asiatiques et plus particulièrement aux immigrants qui développent leur carrière professionnelle aux États-Unis. Parmi eux, il dit que la discipline et la maîtrise de soi fonctionnent dès le plus jeune âge et qu’elles sont génétiquement conditionnées au TDAH, dont il n’ya guère de nouvelles dans la culture chinoise. Souligne que les parents de ces enfants immigrants asiatiques aux États-Unis ont un comportement qui pourrait se traduire par autoritaire et permissif, c'est, fixer des limites avec de nombreuses concessionsprincipalement donner de l'autonomie aux enfants et prêter attention à leurs souhaits. Apparemment, cette façon de traiter les enfants est ancrée dans la culture orientale et met l’accent sur la formation, la gestion et l’amour des enfants. Et c’est que les mères de ces enfants, à leur retour de l’école, les interrogent sur leurs progrès, s’intéressent à ce qu’elles ont appris et essaient de les aider à la maison pour les tâches du lendemain. Contrairement à ce comportement, l’Européen ne doit pas exercer de pression sur les enfants dans leurs performances scolaires ni, comme nous l’avons dit, éliminer le travail scolaire.
Le travail de Baumeister est disponible dans le lien ci-dessous et vous pouvez approfondir votre lecture avec des exemples, des détails et des résultats des études effectuées.
À mon avis, il me semble que c’est une tentative de justifier ce qui se passe dans la civilisation occidentale et qui a atteint un niveau tel qu’il nous semble difficile de progresser et où nous avons soustrait de nombreuses responsabilités à l’enfant car il jouit de nombreux avantages. et les accessoires. Ce scénario s’oppose à la civilisation orientale dans laquelle rien n’est pris pour acquis et dans lequel obtenir des résultats nécessite des efforts, de l’attention, du dévouement, de la passion et beaucoup de dévotion pour le fils afin d’améliorer ou d’enrichir la situation antérieure (presque toujours défavorable).
En tout état de cause, je conviens que, même si l’estime de soi est très importante, elle ne semble pas vous aider à obtenir quelque chose d’extraordinaire si ce n’est pour ne pas perdre votre enthousiasme et votre dynamisme, même si c’est important. la maîtrise de soi qui permet d'obtenir des résultats. Par conséquent, cela ouvre également la porte Baumeister à l'utilisation de la ludification dans le processus éducatif pour son effet positif sur l'apprentissage et la formation des enfants.
Nous laissons ici la vidéo de Baumeister en action présentant une partie de son travail Willpower dans une vidéo de theRSA.org
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