L’autre jour, j’ai lu une déclaration du ministre Wert dans laquelle il était dit que "les enseignants se mettent en grève pour avoir un emploi sûr", face à un argument aussi pervers, il n’ya pas d’autre choix que de se rappeler qu’aujourd Le droit de grève est légalement reconnu. Et que les raisons de la grève de l'éducation qui sont célébrées aujourd'hui ils sont si larges que les réductionnismes ne sont pas sains du tout, encore moins quand il y a plus d'un groupe affecté.
Je ne parlerai pas de la journée d’aujourd’hui (bien que cela semble être le cas), mais je répondrai à tous ceux qui disent que la grève a été déclenchée par une certaine tendance politique, que les étudiants sont paresseux ou que les enfants vont perdre un jour d'école; Je me permets de faire en sorte que les parents qui font la grève réussissent plus ou moins bien, mais nous avons beaucoup d'intérêt pour l'avenir de nos enfants. Et - sans prendre la question à la blague - nous pouvons être à la fois exigeants avec les enfants et avec qui il formule la législation sur l’éducation.
Je tiens également à rappeler un ancien poste dans lequel il avait assuré qu’un jour de non-fréquentation scolaire n’était pas pertinent, mais que, dans l’avenir des jeunes, on notera que la technologie tierce de l’ESO sera abandonnée ou que les tutoriels seront réduits ( à titre d'exemple).
Beaucoup de réformes, peu de rupture avec les modèles précédents et moins d'investissement dans l'éducation qu'en Finlande
Comme vous le savez, la LOMCE a déjà été approuvée par le Congrès sans vote en faveur de l'opposition, dont les représentants ont déclaré être arrivée "avec une date d'expiration", bien que sa mise en œuvre ait lieu pour le prochain cours. Pour tenter de présenter les points principaux de cette loi (les mêmes qui ont suscité tant de controverses), nous nous permettons cette brève analyse, avec l'invitation - si vous estimez qu'elle est incomplète - vous pouvez faire vos contributions.
J'avoue que si je devais commencer maintenant à me souvenir de l'enchevêtrement d'acronymes correspondant aux lois précédentes sur l'éducation, je me perdrais probablement moi-même, c'est-à-dire dans ce pays. il ne semble pas y avoir un engagement sérieux envers l'éducationet beaucoup d’entre nous ont le sentiment que la réglementation est conforme aux prétentions des dirigeants sans tenir compte des besoins de la population. En pratique, les réformes ne sont pas très profondes, et leurs résultats ... nous les avons déjà vues au fil du temps.
Il suffit de dire que depuis la fin des années 1970, nous avons aidé (notamment la LOMCE) à approuver 12 textes juridiques concernant l’éducation.
Selon le professeur de l'UNED, Alejandro Tiana, nous n'avons que deux modèles importants (Loi générale sur l’éducation avec le GBS, et la LOGSE avec l’ESO), les autres ont toujours une importance plus ou moins grande, mais suivent la même ligne. Et Antonio Cabrales (de l'Université Carlos III), affirme que cette loi modifie ce qui précède, "mais sans rompre avec le modèle".
Je peux contribuer à quelque chose que nous connaissons ou dont nous avons l'intuition (il en parle depuis longtemps): et sachant qu'en Finlande, les taux d'échec scolaire sont faibles, le niveau d'équité est plus qu'acceptable et les résultats internationaux sont bons. il ne serait peut-être pas bon de savoir qu'il existe un investissement stable dans l'éducation. La vocation d'investissement de l'administration publique semble être démontrée lorsqu'elle attribue un point de PIB supplémentaire (5,8% contre 4,7%) par rapport à l'Espagne.
Quelqu'un dira "c'est que dans les pays nordiques, de nombreuses taxes sont payées", mais pensons-nous que les taxes que les citoyens paient à l'État en Espagne semblent peu nombreuses?
Les groupes impliqués dans l’éducation ne nient pas la nécessité d’une réforme, mais pas dans les termes dans lesquels cette. Et d'autre part, il y a (comme raison supplémentaire de discorde) les coupes qui affectent les réductions de bourses, l'augmentation des ratios, la diminution du personnel enseignant, etc.
Nos résultats sont-ils mauvais dans les tests internationaux? Oui, c'est plus qu'évident, avons-nous besoin d'un changement? Cela semble également nécessaire. Cependant, une loi présentée comme centralisateur, hiérarchie et privatiseur garantira-t-elle l'avenir des jeunes? Je veux dire tous les jeunesbien sur.
Si l'investissement est important, le contenu aussi
Nous avions déjà commenté le changement de rôle de la religion catholique (et ses alternatives: valeurs culturelles et sociales au primaire et valeurs éthiques au secondaire, de quoi nous plaignons-nous?) Deviendront évaluables, avec ce que la doctrine catholique ce n'est pas, non, Histoire des religions, si je le choisirais pour mes enfants) il est assimilé aux connaissances correspondant aux matières. L'éducation à la citoyenneté sera éliminée, ce qui a permis à de nombreux enseignants de résoudre les conflits de la classe ouvrière et de transmettre les valeurs fondamentales de la coexistence.
Nous avions également fait remarquer que la technologie allait mal, mais que cela n’était pas si important pour nos enfants?
En ce qui concerne les langues, je n’étendrai pas beaucoup, mais après les amendements approuvés, il est clair que l’espagnol est la langue véhiculaire de l’éducation dans tout l’État, et langues co-officielles dans les communautés autonomes respectives, conformément à ses statuts et à la réglementation applicable. Bien sûr: le gouvernement avancera l’argent de l’école privée aux familles qui souhaitent que leurs enfants suivent des cours d’espagnol, puis le remettra à l’autonomie de financement afin de garantir le droit des parents de choisir la langue dans laquelle ils étudient. Enfants avec langue co-officielle.
Je me demande si la demande correspond à cet égard au changement apporté
Cette il semble une réponse à un problème généré par les adultes, Je doute que les enfants montrent, je le dis de par ma propre expérience (que je sais déjà qui ne peut pas être extrapolée) en tant que mère d’un enfant qui, parlant le valencien, est arrivé dans une autre communauté autonome après trois ans sans connaître l’espagnol (plus que ce qu'il avait entendu de parents); en moins de deux semaines, il a communiqué avec les enfants qu'il savait utiliser. Maintenant, il étudie dans notre langue maternelle mais lit dans les deux langues (et en anglais) et ne commet pas d'erreur en espagnol.
Dans quel argent public est investi?
Et s'il vous semble excessif d'allouer l'argent de chacun pour résoudre un problème qui ne l'est peut-être pas, restons attentifs, car l'interdiction d'allouer des fonds aux écoles sera supprimée qui se séparent à cause du sexe.
Cela s'ajoute à la réduction des aides aux livres ou à la salle à manger - ce qui n'est pas directement lié à la loi, mais est déjà en cours.
Comme nous l’avons dit, la loi a été approuvée et a incorporé 36 amendements partiels, sur les 770 qui ont été soumis, c’est-à-dire ces propositions (approuvées) de la partie qui nous gouverne, et certaines ont convenu avec UPyD.
Contrairement à ce qui se passe dans ce pays nordique dont nous aimons tant parler, la nouvelle loi renforce la capacité de décision en matière de contenu éducatif. au gouvernement centralC’est-à-dire que, loin d’atteindre l’idéal que les municipalités ont la possibilité de gérer, le quota de décision en matière d’autonomie est supprimé.
Et en parlant de compétences (au sens du pouvoir de décision), il faut savoir que le contrôle institutionnel dans les centres augmente également, car les administrateurs seront nommés directement par le gouvernementet en conséquence, la commission scolaire peindra peu (sinon rien) lors de l’élection du directeur.
Il va sans dire que cette manœuvre implique aussi une réduction drastique du rôle des représentants de parents (ou d’enseignants ou de représentants de la municipalité) dans un organe décisionnel aussi important (le conseil d’école) pour chaque centre, se limitant à un rôle consultatif: bref: pas de participation, pas de lieu de débat, et décisions qui Ils ne seront pas consultés.
Tests et plus de tests
Des évaluations externes en tant qu'instrument d'évaluation de l'apprentissage des élèves, on peut dire que la première (en troisième année du primaire) a le prétexte de détecter des problèmes d’éducation, de les améliorer ou de signaler les élèves? et dans le cas où le baccalauréat sera complété, il aura un poids de 40% dans la note moyenne à réussir, comparé à 60% du résultat du cycle qui sera obtenu, rappelez-vous, en travaillant deux cours.
Avec le test externe à la fin de l'ESO, il sera nécessaire d'obtenir le diplôme. L'accès à l'Université se fera par les universités elles-mêmes. Nous trouvons encore (que je n’oublie pas) une autre évaluation à la fin de la Primaire, ce n’est pas décisif d’obtenir le titre.
À partir de la mise en œuvre de la LOMCE, les centres seront en mesure d’établir un classement avec le résultat des évaluations, ce que la loi précédente n’autorisait pas, de sorte que les centres ne se font pas concurrence. Les experts disent que ces listes favoriseront les écoles avec de très bons résultats, et que les autres avec de "mauvaises" notes (disons-le clairement: l'enclave, la propriété, la situation socio-économique des familles qui emmènent les enfants dans ces centres) ne sortiront pas très bien. bien arrêté, disons. Quelque chose à propos de ce qu'Andreas Schleicher (pas moins que le Secrétaire à l'éducation de l'OCDE) avait déjà mis en garde.
Pour résumer un peu, d’autres points qui ont généré le plus de différences entre les hommes politiques, et en particulier une confrontation avec différents secteurs, sont les suivants: changement de statut des responsables de l'éducation, ce qui augmentera les heures d’enseignement et pourrait changer leur destination. Les options au baccalauréat sont également réduites et le choix de l'itinéraire sera plus tôt (ce qui peut conduire à une ségrégation prévisible des étudiants.
Enfin, nous pouvons préciser que les études qui soutiennent des systèmes éducatifs compétents mesurent une culture qui ne perd pas de vue "l’éducation", et ils ne basent pas les changements sur des questions idéologiques, mais sur des informations réelles.
Je vous laisse avec une vidéo qui met fin au message dès que j'ai commencé et qui explique certaines des raisons pour lesquelles le milieu de l'éducation doit rejeter les réductions et rejoindre la grève.
Images | Mario Sánchez Bueno, dcJohn, USAG - Humphreys In Peques and More | L'éducation d'aujourd'hui ne peut être compétitive: les enfants doivent se rencontrer et vivre ensemble
